reporte de clase del dia 15 de diciembre de 2009

Este dia igual que en anterior pasarona exponer sus trabajos y clases nuestros compañeros el cual me sorprendio la forma de como mi compañera Adriana realizo sin ningun problema si cuento motor y solo vi que se le dificulto mucho en dar a la hora las indicaciones pero eso es normal ya que en mi caso es una de mis debilidades en el nivel de prescolar y tambien en este dia me toco pasra ami y me agradi mucho en como mis compañeros no me comentaron en k estaba mal al contario el maestro me comento que estab bien mis clases y eso me da una motivacion extra para ser mejor maestro dia con dia

reporte de clase del dia 11 de diciembre de 2009

En este dia pasaron a exponer sus trabajos de jornada algunos compañeros y lo que vi que en sus proyectos todos lo que lo relizaron no tuvieron ningun problema y me sorprendio mucho en la ecsuela de mis compañeros Ismael y Rafael ya que en la escuela todo la gente los apoyo desde los alumnos hasta la directora se agrego a las actividades

reporte de clase del dia 9 de diciembre de 2009

En este dia solo nos comento el maetsro quienes ibana pasar a exponer los trabajos que se realizaron en la segunda jornada de practica y hacer un reflexion critica de quienes realizaron las actividxades sin ningun problema.

reporte de clase del dia 8 de diciembre de 2009

en este dia no pudo asistir el profesor por un evento de la escuela

Reporte de lectura "Evaluaciòn de los programas de intervenciòn"

Nos comenta de los programas que presenta la intervención los cuales nos pueden servir para evaluar a todos aquellos que intervienen en el sistema escolar, así que debemos de ser todo lo posible bien para poder cumplir con este requisito sin ningún problema. Y los aspectos que se toman para evaluar el programa son: la adecuación de los objetivos de acuerdo a las características del centro, secuencia de los contenidos, etc.
Por ultimo nos comenta que la evaluación es muy importante para saber si los alumnos les agrada o son de su interés las clases y ver si en verdad se esta logrando los propósitos que nos cumplimos al inicio del curso

Reporte de lectura "Instrumentos cualitativos"

Esta lectura nos hablará de los instrumentos los cuales nos permiten la información del aula
Pero todo depende de una buena observación que hagamos que es lo que en verdad va a importar pero para eso debemos de elegir una actividad que viene planeada en nuestra sesión y basarnos y ver si en algún momento se produce un acontecimiento importante como tener conocimiento de las características de cada uno de nuestros grupos como quienes lo forman, cuales son sus identidades etc.

y para poder tener un buen control de grupo nos menciona que debemos de ver o explicarles como vamos a organizarlos para las actividades, colocar el material antes de sacara los grupos, y sobre todo manipular la participación de todos los alumnos para tener su interés en todo momento.

y a al hora de que los alumnos quieren llamar la atención debemos de utilizar la conducta verbal y la no verbal y es que no todo el tiempo debemos de estar hablándoles a cada rato si no también demostrarles a través de movimientos corporales que se le hagan interesante para no perder su interés en las actividades

Reporte de lectura "Entrevista a profundidad"

Nos habla en esta lectura sobre la entrevista profunda que no es una forma estructurada o indirecta de obtener información ya que solo se realiza la entrevista a solo una persona y solo se ara durante 30 minutos y puede llegar a 1 hora dependiendo el tema a tratar.
Pero para todo esto se requiere una persona que demuestre una confianza para entrevistar a la gente para poder llegara profundizar un tema o obtener información muy importante que en pocas ocasiones se obtienen.
En cambio en la entrevista realizada es donde se encuentra en libertad para que la persona entrevistada se muestre sin temor. Y debe de ser profunda la cual esta conformada por un entrevistador y un entrevistado y es la mas usada desde los abogados hasta los propios alumnos de las escuelas.

Pero también nos habla que la entrevista en los últimos años se ha utilizado para información o propósitos científicos tanto en los laboratorios como en el campo de la ciencia. Y a todo esto nos dice que como técnica de investigación la entrevista abarca diversas dimensiones que son: amplia y verifica, el conocimiento científico.
La entrevista en profundidad su origen empezó en los planteamientos sociológicos y antropológicos y a parece como esencial llegar a obtener el conocimiento que queremos desde un principio.
Nos comenta que las entrevistas es un medio muy importante para poder acceder a los conocimientos, creencias, rituales, la vida en la sociedad y cultura y sobre todo en la entrevista profunda

A continuación nos menciona la lectura de algunas situaciones que se pueden llegar a encontrar como puede ser:

1. Sondeo detallado del entrevistado.
2. Análisis de temas confidenciales, delicados o embarazosos (fianzas personales, enfermedades particulares, etc.)
3. Situaciones en las que existen estrictas normas sociales y en las que el entrevistado podría tener la influencia de un grupo.
4. Comprensión detallada de un comportamiento complicado.
5. Conocimiento detallado de un profesional.
6. Entrevistas con competidores, quienes es poco probable que revelen la información en una sesión de grupo.
7. Situaciones en las que la experiencia de consumo del producto tiene una naturaleza delicada y que afecta los estados de ánimo y las emociones.
8. Análisis de un entrevistado que no dispone de tiempo o deposición para dejar su lugar de trabajo (entrevistas con directores, operadores de maquinaria, etc.)