Objetivos de la educaciòn fìsica en el nivel inical

Esta lectura nos habla que cuando los docentes empiezan a trabajar o desempeñarse educativamente se encuentran con varios problemas y dificultades como lo es en la hora de planear, , selección y programación de actividades. Y para que la formación se pueda basar los docentes de educación física primero debe de reflejarse en el curriculum escolar. Que la educación física no es solo una clase para que los alumnos se distraigan ya que es una área muy importante ya que es donde los alumnos o adolecentes desarrollan el dómino de su cuerpo de acuerdo a barias acciones motriz.

Que principalmente cuando uno comienza a trabajaren el nivel básico se debe de tomar en cuanta barios aspectos para que los alumnos puedan desarrollar y sentirse seguro al momento de realizar las actividades. Como las competencias para una mejor auto educación, sociocultural, y para la comunicación. Y los objetivos principales en este nivel inicial son donde los alumnos obtengan un crecimiento, maduración funcionalidad y buena salud para que realicen las actividades sin ningún problema

Que como futuros docentes debemos de tomar en cuenta los puntos de vistas de los alumnos así como las variantes que ellos mismos les vallan dando a cada actividad para que obtengan un buen desarrollo en las actividades propuestas, así como su salud y el desarrollo físico que vallan demostrando al practicar los ejercicios y todo esto se lograr cuando el ambiente sea seguro para las practicas expuestas y todo esto se logra cuando se ponen actividades para ciertas edades de los alumnos.

Cuadro de retos (correcto)

cuadro

ENTREVISTA A EDUCADORES FISICOS

1.- Que actividades realiza para que tenga una buena reacción y participación de los alumnos de primer ciclo de preescolar
2.- Que estrategias utiliza para que los alumnos de preescolar desarrollen al 100% sus habilidades y capacidades físicas
3.- Como utiliza y desempeña las propuesta que les dan los alumnos para cambiar las actividades expuestas en la practica física.
4.- Que estrategias utiliza para comunicarse con alumnos de capacidades diferentes
5.-Como utiliza y elabora los recursos didácticos reciclables en el nivel de preescolar
6.- Formas de estrategias para no perder mucho tiempo en las indicaciones de las actividades y explotar al máximo el espacio del patio.
7.- Como evalúa a los alumnos de nuevo ingreso y a los de capacidades diferentes
8.- Como resuelve las dificultades que se les presenta al trabajar al inicio del curso con alumnos de falta de alimentación
9.- Como vincula la clase de educación física con las otras materia que imparten las educadoras
10.- Que estrategias utiliza para la relación padre de familia y alumnos

RETOS Y APORTACIONES DEL PROGRAMA

1.- Establecer mejor interacción maestro-alumno, para conocer más a los escolares y motivarlos durante la sesión. R= De acuerdo a los intereses y necesidades del alumno, para que se sientan en un buen estado de animo y que las actividades sean de su agrado para que las realicen sin ningun problema.
2.- Lograr el control del grupo mediante la aplicación de las actividades. R=Mediante actividades donde los niños aprendan y toman tambien puntos de vista en cada actividad y además se sientan agusto y de interes cada actividad.
3.- Proporcionar a los alumnos experiencias gratas que proporcionen una participación más creativa y autónoma. R= mediante la participación de actividades dinámicas para que ais se fomente el trabajo en equipo dando mayor importancia a lo que los niños realicen y propongan.
4.- Conseguir que las actividades se realicen con fluidez. R= Se lograrà cada vez que uno realice actividades dar un breve comentario de que es lo que se va a desarrollar sin perder mucho tiempo y explicar las actividades con palabras claves.
5.-Adquirir un mejor dominio del espacio, así como considerar otras zonas donde pueda realizarse la sesión. R=Realizar las actividadees en espacios adecuados y de menor riesgo posible para los alumnos o en lugares donde puedan desarrollar las habilidaes de los alumnos y sin exponerlos a ciertos riesgos.
6.- Aprovechar al máximo el tiempo, organizar las actividades en congruencia con la duración de la sesión. R= Buscar unas estrategias que disminuyan el tiempo de organizar las actividades o nuevas formas de comunicarse.
7.-Utilizar materiales distintos a los tradicionales, aprovechar los recursos del entorno. R= De acuerdo al entorno buscar y realizar materiales de su agrado de los alumnos y pueden elaborarlos ellos mismos y sean expuestos a utilizarlos de acuerdo a su imaginación.
8.- Adquirir habilidades para modificar o replantear las actividades ante los imprevistos que se presenten. R=Realizar planeaciónes flexible para que en ocasiones se puedan modificar sin perder su proposito central de las actividades
9.- Tomar en cuenta otras alternativas para atender a los alumnos en caso de contingencia ambiental o cambios en la temperatura humedad. R= Se puede logar con la resolucion de problemas que pueda dar el profesor de acuero al contexto donde se desenvuelva pero todo depende de una buena comunicacion
10.- Observar más a los niños y a los adolescentes, y considerar el registro de las observaciones como un elemento básico para el diseño de las sesiones. R=Durante la estructura de la planeación se pueden presentar cambios que pueden ayudar, modificar he incluso afectar a las sesiones de clase.
11.- Cambiar la idea que los alumnos tienen de la sesión de educación física la conciben como la práctica de deportes. R=Que la educación física debe ser recreativa, de interes y de creatividad de ambos personajes para que los alumnos tengan un buen aprendizaje de lo que esten desarrollando.

clase de 26 de agosto de 2009

Hoy 26 de Agosto en la pirmera hora tuve la clase de opd lll la cual la imparte el catedratico Rafeal Gonzàles Jimènes, bueno en esta clase me gusto por que desde un principio nos comento cual iba hacer nuestro proposito general que nosotros ibamos a realizar en el nivel de preescolar ya que nos hablo en especifico de este nivel ya que nos vamos a ir en nuetra primera jornada de trabajo del 5 semestre que estamos cursando y fue lo que mas me gusto por que si asi van hacer las clases siempre vamos a logara los objetivos o propositos que nos proponen los programas ya que se debe de empezar por saber antes que es lo que debemos de desarrollar al ir a nuestras jornadas de trabajo.